Seriesamtal/ Ritprat och Social stories

I våras hade fritidspedagogerna på Fridaskolan i Mölnlycke och Åsa Norlin (specialpedagog) en fredagskonferens om seriesamtal/ritprat och social stories. Dessa metoder var långt ifrån nya för oss, däremot är det gott att plocka fram bra metoder som ibland hamnat långt ner i våra verktygslådor. 

Här följer en kort sammanfattning om Seriesamtal/ Ritprat och Social stories för er som inte deltog vid detta tillfälle.

Varför? 

Många elever har behov av att få stöd med att tolka vad människor säger, tänker, känner och gör. De kan även ha behov av att 

• bli förberedda inför nya händelser 
• få saker och händelser förklarade
• reda ut konflikter med stöd av vuxen 

eller...

• bli visade på alternativa beteenden

Hur?

Samtalen sker EN till EN dvs pedagog och elev. 

Precis som namnen "ritprat/ seriesamtal" ger sken av så sitter man ner och ritar upp händelseförlopp tillsammans. Enkla streckgubbar eller ansikten med munnar som är glada, ledsna osv räcker gott och väl för detta ändamål. Det är samtalet som är det viktiga.  

Det finns även appar att använda t ex appen Ritprat. För social stories har jag utöver att rita och ibland skriva, även sett exempel på Fridaskolan, där man filmat olikat situationer för att sedan diskutera dessa med barnet.

Fördelar:

• Visuellt
• Saktar ner kommunikationen
• Slippa ögonkontakt
• Pappret finns kvar till andra liknande tillfällen. 

Mer om Seriesamtal/Ritprat:

Gör kommunikationen mer begriplig och greppbar. 

Konflikter uppstår ofta från missförstånd. Istället för att en elev ska säga förlåt så kan man rita en serie av vad som hände med streckgubbar. Det kan hjälpa eleverna att förstå varandras perspektiv. 

Det är bra att inte bara använda ritprat i situationer när något gått snett. Då får det en negativ laddning. 

Mer om Social stories:

Endel elever kan ha svårt att tolka både situationer och personer. 

De kan behöva hjälp att tolka kroppspråk, ironi och oskrivna regler som t ex hur man köar till gungan. De kan även behöva hjälp att hitta strategier och handlingsalternativ.

Även sociala berättelser ska presenteras visuellt, rita, använda bilder och text eller film.

Utgångspunkten är en problemsituation. Bryt ner den till begripliga steg - ta bort onödig information. Hjälp eleven att förstå helheten och ge vägledning samt strategier för hur man kan göra i den utvalda situationen

Det finns en bok "När tålamodsburken rinner över" som kan skrivas ut från nätet!

Här finns en film från Habilitering och Hälsa med mer information

Kortfattad information från Umeå kommuns anpassnings och åtgärdsbank: Seriesamtal och Social Stories

Visa till rätta - inte tillrättavisa!